21 de junio

Empezamos la clase corrigiendo el deber para el día de hoy: Historia de la radio. No lleva nota, pues las notas finales ya están puestas.

A continuación, realizamos una actividad con una canción relacionada con nuestra asignatura. 
Finalmente, vas a contestar a un cuestionario valorando la asignatura. Responde de forma anónima como comentario a la entrada:

1. ¿Qué aspectos de la Información y Comunicación has aprendido este año que desconocías antes?
2. ¿Cuáles han sido las actividades que más te han gustado?
3. ¿Cuáles las que menos?
4. ¿Cómo valoras el grado de dificultad de la asignatura? ¿Por qué?
5. ¿Cómo valoras la asignatura de cara a tu futuro: Bachillerato / Ciclo Formativo?
6. ¿Cómo valoras la actividad/preparación del profesor en la asignatura?
7. Si comenzaras el curso ahora, ¿volverías a matricularte en ICO? ¿Por qué?
8. ¿Qué te gustaría haber hecho o aprendido este curso que no hayas realizado?
9. Valora en general la asignatura de 1 a 5 (1: mala / 2: aceptable / 3: bastante buena / 4: buena / 5: muy buena).

14 de junio

Empezamos repasando la teoría del último día: "Tipos de programas radiofónicos".

Seguimos con los deberes: actividades que quedaron sin hacer de la última entrada, acompañadas de un vídeo de la retransmisión radiofónica y de la audición del programa de la COPE.

A continuación, leemos una noticia de Internet con nota.
Terminamos con dos vídeos:

1. Publicidad viral: indica el producto, la marca y el eslogan.
2. Publicidad electoral: relacionado con la imagen de cabecera de la entrada y la actualidad de la noche pasada.

7 de junio

Ya que no hay deberes para el día de hoy -por segunda vez consecutiva-, comenzamos, repasando la teoría del último día: "Tipos de emisoras".

A continuación, vemos una noticia de actualidad en Internet con nota.
Seguidamente, el profesor te da la siguiente -y última del curso- teoría: "Tipos de programas radiofónicos" y hacemos la siguiente actividad relacionada:

Indica qué tipo de programas son los siguientes:

1. Herrera en Cope.
2. Correo del oyente.
3. A todo jazz.
4. Al primer toque.
5. El séptimo vicio.
6. No es una día cualquiera.
7. Del 40 al 1.

Ahora, pincha el siguiente enlace, mira el vídeo y responde a las siguientes cuestiones sobre la radionovela:

1. ¿Cuál es la década más importante de la radio en España?
2. ¿Cuál es el autor más importante de radionovelas?
3. ¿Cuál fue la radionovela más célebre? Busca en Internet el argumento de esa radionovela.
4. ¿En qué década se acabaron las radionovelas?
5. ¿Cuál fue la causa de este fin?
6. ¿En qué emisora se produce ahora un programa similar a las radionovelas de antes?
7. Mira este vídeo en el que se hace una parodia de una de esa célebre radionovela y busca el nombre del que hace la parodia y el nombre del programa televisivo en el que se hacía esa parodia.

• Busca en Internet los siguientes datos sobre la radionovela más famosa de todos los tiempos ("La guerra de los mundos") y responde a las siguientes preguntas como comentario a la entrada:

1. Nombre del locutor (aparece en la imagen de la entrada).
2. Profesión por la que se hizo famoso ese locutor posteriormente.
3. Nombre del país donde se emitió.
4. Nombre de la emisora.
5. Tipo de programa que el locutor hizo creer a los radioyentes que se estaba emitiendo.

Para finalizar, estos son los deberes para el próximo día: escucha este programa y responde a las siguientes cuestiones -como comentario a la entrada-:

1. ¿En qué consiste el "reborn"?
2. ¿En qué país un policía rompió la ventana de un coche en relación con este fenómeno?
3. ¿De qué material se fabrica el cuerpo del "reborn"?
4. ¿De qué material es el pelo?
5. ¿Qué perfil tienen los compradores?
6. ¿Cuál es su precio normal?
7. ¿Qué opinión tiene el presentador del programa sobre este producto?
8. ¿En qué terapias es bueno el "reborn" según la psicopedagoga del programa?